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大力开展农业科普活动《农业科技管理》vo1.29。 2月1日 20lO 文章编号:1001-8611f2010)01-0071-04大力开展农业科普活动促进农村经济可持续发展(1.安徽农业大学管理科学学院,合肥230036;2.安徽省农业科学院,合肥230031) 摘要:农业科技推广和科普工作为农业发展做出了重要贡献。 新形势下,这项工作如何继续开展,农民在想什么,他们的要求是什么,政府如何完善这项工作,都需要深入了解。 为此,笔者通过问卷调查了解农业科普工作现状和农民需求,提出积极探索和开展农村科普工作新形式,建立健全农业科普运行机制。科普工作,推进当前时期农业科普工作市场化运作。 推进农业科普工作的思路与对策关键词: 农业科普活动; 农业科普作品; 农业发展; 对策和措施; 问卷调查开展情况

安徽农业大学管理科学学院, 合肥, 230036; 2. 安徽省农业科学院, 合肥, 230031) 摘要:农业技术的推广和普及为农业发展做出了重要贡献。 然而,在新形势下,这项工作如何开展,农民的想法是什么,农民的需求是什么,政府如何改进这项工作,这些问题都需要深入了解。 通过问卷调查,了解了这项工作的现状以及农民的需求。

提出了新阶段推进这项工作的对策,包括探索新模式、构建和完善运行机制、推进营销运作等。 关键词:农业科普活动;农业科普活动; 农业科学著作; 农业发展; 战略和措施; 问卷调查CLC号:F320。 3 证件识别码:A 我国是一个人口大国。 农业问题解决得如何,不仅关系到13亿人的吃饭问题,也关系到整个国家经济社会能否健康可持续发展。 农业的发展很大程度上取决于农业科技的推广和普及。 多年来,我国农业技术推广普及工作为农业发展、解决人民群众温饱问题发挥了重要作用。 这是不争的事实。 但在当前政府农技推广机构合并、农技人员减少、推广功能弱化的新形势下,社会农技推广机构尚未得到充分发展,其作用还十分有限。如何加强农业技术的推广和普及是问题。 摆在我们面前的一个重大问题。

为此,笔者根据问卷调查,对农业科技推广和科普作品创作进行了一些探讨。 问卷调查 本次调查是针对安徽农业大学农村地区的大学生进行的。 学生们暑假回家,征求家长意见后填写了调查问卷。 学生们返回学校后,与部分参与调查的学生进行了座谈。 并做了调查报告。 本次调查共发放问卷350份,回收有效问卷326份。 问卷样本的城市分布(见表1)。 样本在城市中的分布。 收文日期:2009-10-09 作者简介:李晓明(1955年生),男,管理学博士。 教授,主要研究方向:农业经济管理。 从表1可以看出,除淮北、马鞍山、铜陵这三个工业为主的城市样本较少外,其他农业比重较大的城市样本较多,反映出样本数量呈正向增长。与农业比重有关。 关于农民对农业科技重要性的认识,科学技术对经济发展具有重要的推动作用。 从农民的回答中也能找到答案。 65.03%的人认为科学技术重要,34.97%的人认为其作用一般或不重要(见表2)。 农民对农业技术重要性的认识。 当被问及为什么技术很重要时,农民的回答大多集中在技术帮助他们发展新产业、良好的产品销售、高价格和增加家庭收入等选项上。 认为一般或不重要的主要原因是太深奥难学、无人教、无钱学、学了不能用等(见表3) )。

可见,除了第四种选择属于农民自身、社会和政府的原因外,前三种选择都有科学技术推广和普及的原因。 农民了解和获取科普作品和科技信息的情况。 农业科普工作服务农民。 了解农民对科普作品的理解情况以及他们接触科普作品的情况,是科普工作的最低要求。 农民对科普作品的了解主要分为三种情况。 偶尔阅读、观看的占37.12%。 从未读过或看过的占23.13%。 两者合计占60.25%。 经常阅读、观看的人占60.25%。 不到 30% 的农民观看(见表 4)。 参与调查的学生反映,经常阅读或观看科普作品的农民主要是已经发展新兴产业或准备发展新兴产业的农民。 培育这样的农民和产业,是科普作品发展的出发点和归宿。 总和高达63.19%。 这两者都是通过直接获取获得的科技信息。 优点是比较直观、生动,缺点是不方便查看和保存。 互联网是一种非常快捷的获取信息的方式,但由于电脑在农村尚未普及,农民操作使用起来有一定的难度。 虽然比例在上升,但目前仍然较小,仅占12.27%。 使用科技书籍是过去获取信息的主要方式,但由于价格高、信息陈旧、购买困难等原因,近年来大幅下降,占比仅为9.51%。 科技下乡、向县乡农技部门咨询等活动,都是直接面对面的信息获取方式,近年来也呈现下降趋势。 两者加起来只占15%。

03%(见表5)。 但无论采用哪种方法,都必须以科普作品为依据。 这是科普作品创作持续稳定发展的基础。 农民对当地农业科技活动的了解中,了解和使用农科110最多,接近60%,作为农民获取科技信息的主要途径。 说明这种形式是目前比较有效的方法; 二是专家庭院。 虽然这项活动开展较晚,是近几年才出现的新事物,但有37.7人知晓。 %; 三是科技下乡活动。 从表5可以看出,虽然只有4.91%的农民获得了科技下乡活动的信息,但仍有32.5%的农民对科技下乡活动有所了解; 农民们都知道这项活动。 当地政府是否实施了科普惠农工程和农业科技特派员制度则鲜为人知(见表6)。 另外,我们在座谈会上了解到,很多农民看到这份问卷中的选项后才回忆起这些项目似乎是在当地存在的。 这说明科普活动还需要进一步宣传和推广,提高科普工作的影响力。 农民对当地农业科技活动的了解。 注:本表所列选项为选择题农民对科普作品的理解。 。 。 。 ‘一。 。 “农民获取科技信息的途径有很多。 目前,获取科技信息的主要途径是通过电视和广播节目。 农民是科普的接受者。 只有倾听他们的愿望,开展有针对性的科普活动,创作出符合他们需求的科普作品,才能真正将农业技术转化为现实生产力。

从调查情况看,农民对农业科普活动和工作的需求较多。 李晓明等:大力开展农业科普活动,促进农村经济可持续发展? 73? 四、1、农民对科普活动重点服务行业的需求。 从科普的产业服务对象来看,要求当前科普工作不仅要保障国家粮食安全,还要服务于粮食等大宗作物的发展,还要服务于结构调整和特色培育。农业。 在调查农户对科普活动重点服务行业的需求时,47.9%的受访者认为科普行业服务重点应以特色经济作物为主。 在市场经济条件下,农民解决了温饱问题后,自然就高度重视对收入最大化的追求。 在当前市场比价安排和引导下,发展特色农业可以给农民带来更多收入。 此外,38.8%的农户要求以大宗农作物为服务重点,反映了当前农村经济发展的现实(见表7)。 由于国家产业扶持政策向粮食等大宗作物倾斜,加上大量农村青壮年劳动力外出务工,不少农民仍将节省劳动力、成本的大宗作物作为产业重点,因此需要科学开展普及工作,为他们服务。 农民对科普活动重点服务行业的需求 4.2 农民对科普活动的需求。 从科普活动的方式来看,农民更喜欢最直接的科技援助方式。 科学技术为生产服务。 只有农民掌握了农业科技,农业科技才能真正转化为现实生产力。

就农民最喜爱的科普方式而言,越是面对面、看得见、摸得着、可学的方式,越受农民喜爱。 这就是“专家+农户”、“合作社+专家+农户”、“龙头企业+专家+农户”、“基地+专家+农户”、专家咨询等五种方式位居前列的根本原因。五。 即使在培训班上,农业专家使用黑板和多媒体进行讲解,由于是面对面教学,因此比广播电视、电话、网络交流等方式更直接,农民也更喜欢这种方式(见表 8)。 这给我们一个启示:科普工作必须以最生动、最生动、最现实、最直接、最贴近农民的方式来开展,才能达到预期的效果。 农民最喜欢的科普活动方式 注:本表所列选项为单选题 4. 3 农民对农业科普作品的体裁要求。 从体裁上看,农民更喜欢短小精悍、一次讲一件事、简单薄弱的科普作品。 它不是一篇长文,笼统但轻快,是一部大型综合性著作(见表9)。 由于农业科普作品是为农民创作的,而不是为专家创作的,这就决定了科普作品不能长篇大论,而要短小精悍; 不能全面讨论,而应一一讨论; 它们不能太贵,而且必须适合农民。 价格实惠。 农民对农业科普作品的体裁要求 4. 4 农民对农业科普作品的内容要求。 从内容上看,要求科普作品通俗易懂,注重解决常见问题(见表10)。

显然,鉴于部分农民还缺乏科技文化知识,农业科普作品的内容不能像理论专着、教材那样系统全面,而应简单易懂,做到“农民能识别、能看”。懂得“干”是标准 表10 对农业科普工作内容要求对农民开展科普活动的想法和建议 5,1 积极探索开展农村科普工作新形式 1)重点围绕增加农民收入,实施“科普惠农计划”工程,推进以农民工为主体的“阳光工程”培训。以主导品种、推广技术为重点,开展“千人计划”等活动。农业科技专家进千村工程和县乡(镇)村三级农业科技示范体系建设工程。 通过“专家+基地+农户”、“专家+项目+农户”、“专家+农技协会(经济合作社)+农户”、“专家进大户、大户带小户、农民帮农”等多种方式”等。建立科技人员直达户户、良种良法直达田间、技术要点直达群众的科技成果快速转化机制,架起农民与农民之间的桥梁。农民、农民与科技人员、农民与基地、农民与市场 I1.2J。 2)推行“农村科技特派员”制度,解决农村经济问题